请先把上方所有成员拖入画布中。
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本研究需要使用电脑或平板电脑进行操作。
手机屏幕过小,无法完成实验任务。
请在电脑或平板电脑的浏览器中打开本链接后再开始。
请填写以下信息,填写完毕后点击"确认并开始"。
在正式开始之前,我们先用一个练习任务来学会操作方法。
练习中共有 6 位成员,你将学会:
① 如何将成员拖入画布中摆放位置
② 如何点击两个节点在它们之间连线
③ 如何删除连线(再次点击两个已连线节点)
④ 如何在画布内拖动已放置的节点调整位置
这是一个练习场景。请按照屏幕上的提示,逐步学会操作方法。
请先把上方所有成员拖入画布中。
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你加入了一个全新的社区青少年活动组织,成员年龄相仿,彼此最初都不认识。大家经常一起参加各种集体活动,比如小组讨论、户外实践、兴趣分享、团队游戏等。大家在轻松的氛围中自然熟悉,慢慢形成不同的交往关系——有人你很熟悉、经常一起玩,有人是朋友的朋友,有人交集不多,但你能清楚看到他们与其他人的互动。整个组织里的同伴关系并非只有一种紧密程度。
请你以"上帝视角"(即跳出自身视角,以旁观者的角度客观审视整个群体的人际关系),构建这个组织的人际关系图。注意:线段的长短不代表关系的远近。
屏幕上共有 10 位成员(包括你)。
① 将所有成员从上方拖入画布摆放位置。
② 点击两个节点可连线(再次点击可删除)。
③ 请使用完整 12 条连线。
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接下来请继续完成第 个任务。
准备好后,点击下方按钮开始。
接下来请继续完成第 组选择。
准备好后,点击下方按钮开始。
⚠️ 接下来描述的群体与前一个任务所涉及的群体无关。
接下来你会看到一系列社交圈。
请根据你在学校里实际的人际交往情况,选择哪张图更像你。
每道题呈现两张图(A 和 B),图中的圆圈代表人,连线代表朋友关系。
蓝色的那个圆圈(标有"我")代表你。
⚠️ 本部分描述的群体与前面任务所涉及的群体无关。
请根据你在学校里实际的人际交往情况,选择哪张图更像你。
感谢你的参与!
请告诉老师你已经完成了。